_______________________________________

„Megfelelő környezetben a gyermek gyógyítja önmagát.”
(Rudolf Steiner)

Korunkban, mai világunkban a gyerekek és fiatalok egyre növekvő nehézségeknek vannak kitéve. Ezek többnyire olyan problémák, amelyekbe a modern élet viszi őket: kapcsolatteremtési nehézségek, mozgás ügyetlenség, érzékszervi és lelki túlérzékenység, a média és az egyre újabb technikai vívmányok, alkohol, drogok, bűnözés veszélyei.

Tanárok és szülők többnyire azért választják a Waldorf pedagógiát, mert elfogadják és helyeslik a gyermek, mint fejlődő ember képét, amely a Waldorf tanterv mögött áll. Szeretnék azt, hogy a gyerekek kreatívan gondolkodó felnőttekké váljanak és saját „hajójuk erős kapitányai” legyenek.

A Waldorf nevelés ezt természetesen minden gyermek számára lehetővé teszi, ám az elmúlt évek tapasztalatai azt mutatják, hogy a nagy létszámú osztályok nem kedveznek minden gyermek számára. Egyre többen vannak olyanok, akik számára a kisebb létszám látszik egészségesnek, akik több egyéni figyelmet igényelnek, mint amit egy 20-30 fős osztály tanítója tud nyújtani.

Ezeknek a gyerekeknek még több érzékszervi integrációt biztosító nagy és finom mozgásra, gyakorlati, kézműves és művészeti tevékenységre van szükségük,, hogy „megfelelő környezetben a gyermek gyógyítani tudja önmagát” (Rudolf Steiner). Ezáltal megfelelő kapcsolatot tudnak kialakítani a testükkel és térrel, amiben élnek. Nagy szükségük van ezek gyógyító hatására, hogy önmagukhoz és környezetükhöz egészségesebben kapcsolódhassanak, értelmileg tanulni és fejlődni tudjanak, érzelmileg és szociálisan pedig kapcsolatot teremthessenek másokkal.

Gyógyító nevelésre sok olyan gyermeknek is szüksége van, akik nagyobb létszámú osztályokba járnak. Ez azt jelzi, hogy növekszik az igény a tanárok ilyen irányú továbbképzésére, új ismeretek és képességek kialakítására. A gyógyító nevelés gyakorlatára egyre nagyobb szükség van minden osztályban, családban. Ez az iskola azoknak való, akik közvetlenül igénylik ezt a támogatást.

Komoly feladat áll előttünk, hogy jelen korunk, mai életünk egyre fokozódó akadályai, próbatételei között is gyümölcsözővé tudjuk tenni Rudolf Steiner pedagógiáját.

Ma egyre több olyan gyerekkel találkozunk, akik lehetőséget adnak számunkra, hogy általuk bepillanthassunk a jövőbe. Egyéni és közös sorsfeladataikra nyitottsággal és tisztelettel tekintünk, de ugyanakkor látjuk a fejlődésük útjában álló akadályokat és szeretnénk is nekik segíteni ezek elhárításában. A mai tanulási és beilleszkedési kihívások közé tartoznak a megértési, emlékezeti nehézségek, idegrendszeri és fejlődési akadályok, mozgás koordinációs ügyetlenségek. Egyre többen kutatják, hogy milyen a megfelelő, hatékony, gyógyító környezet a gyerekek számára.